桂林电子科技大学智能科学与技术专业接受中国工程教育专业认证考查（转载自桂林电子科技大学）

      4月28-29日，受中国工程教育专业认证协会委托，由南京航空航天大学孙涵任组长，河南大学陈志国、鼎泰教育集团专家叶林分别任专家，成都维纳软件股份有限公司鹿麟、武汉纺织大学胡新荣分别任见习专家，湘潭大学高元琪任秘书、成都信息工程大学朱烨任见习秘书的考查专家组，对我校智能科学与技术专业进行了为期2天的考查，本次考查以线上的方式进行。桂林电子科技大学校领导唐平秋、徐华蕊、陈贵英、聂慧、刘宝臣、钟平、梁启谈、周娅、张文涛、潘开林、曹辉景等出席相关活动。

见面会上，桂林电子科技大学校长徐华蕊代表学校向专家组介绍了学校的基本情况和发展概况。他表示，智能科学与技术专业工程教育认证线上集中考查，不仅是对该专业建设情况的一次全面检验，也是对我校人才培养工作的一次全方位审视，更是各位专家对我校办学发展的一次难能可贵的指导，对于桂林电子科技大学深化工程教育改革、加快建设一流本科教育都具有十分重要的意义。恳请各位专家对智能科学与技术专业进行全方位、深层次的剖析，多提宝贵意见和建议。

      智能科学与技术专业负责人陈辉汇报了专业概况，并就自评报告的相关内容向专家组进行了补充说明。汇报结束后，专家组成员针对专业认证自评报告内容进行提问，内容涉及专业分流、师资队伍、学业帮扶、学生毕业就业、指标点支撑、课程设置、专业特色与差异化发展、持续改进等多个方面，桂林电子科技大学相关职能部门负责人、学院领导和教师分别对专家所提问题进行了解释和阐述。

考查期间，专家组对实验室、四创中心、教学场所等进行了线上考查，调阅了相关管理文件、资料，教学计划、教学大纲等文档，试题试卷、毕业设计（论文）、课程设计和实验实习报告，学生活动材料等；与在校学生代表、毕业生代表、任课教师、管理人员、用人单位代表作了线上访谈交流。

       考查意见反馈会上，专家组组长孙涵代表专家组从工程教育认证标准的学生、培养目标、毕业要求、课程体系、支持条件等方面肯定了桂林电子科技大学智能科学与技术专业本科教学工作，并就存在的一些问题提出了中肯的意见和建议。其他专家也分别提出了考查的个人评价和意见。

桂林电子科技大学校党委书记唐平秋代表学校对专家组2天来高强度、超负荷的辛勤工作表示衷心的感谢。他指出，考查专家组组长孙涵教授以及各位专家，按照全国工程教育专业认证通用标准和计算机类专业补充标准，对桂林电子科技大学智能科学与技术专业进行了线上集中考查，核实了自评报告的内容，指出了存在的主要问题并提出了建设性的指导意见和建议。专家组的评价中肯，把脉准确，其中有些问题不仅仅是智能科学与技术专业的，也是其它一些专业存在的共性问题，让我们深受启发！

      为切实按照专家组反馈意见做好整改工作，进一步加强智能科学与技术专业建设，唐平秋代表学校表态，一是要坚持问题导向，切实持续改进。学校将进一步强化问题意识、质量意识、危机意识，本次审查结束后即刻梳理专家组意见，及时消化、反思、总结，结合本专业实际制定切实可行的持续改进方案并推进落实。学校将更加注重专业内涵建设，进一步深化课程教学改革，打造一批高阶课堂、对话课堂，着力加强学生学业帮扶，更好地培养学生解决复杂工程问题的能力。二是要坚持以生为本，落实OBE理念。学校将以学生的成长和发展为出发点，把深刻理解学生中心、成果导向、持续改进的OBE教育内涵贯穿于落实立德树人根本任务全过程、各方面、各环节。学校将更加注重专业认证标准与人才培养实际相结合，并发挥认证专业的示范作用，辐射带动其他非工科类专业加强质量文化建设，引导全校教师以及教学管理人员都要深刻理解OBE理念，并在贯彻落实上增强行动自觉。三是要坚持以评促建，建立长效机制。学校将把工程教育专业认证作为推进一流本科教育、建设特色高水平大学的重要契机和有效抓手，引导全体职能部门、教学单位协调联动、共同参与，齐心协力为本科专业建设、学生成长成才保驾护航。学校将更加注重长效机制建设，进一步创新教学体制机制建设，优化教学顶层设计，完善学校-学院-专业培养机制，以认证促建设、以认证促改革、以认证促发展，推动人才培养质量不断提高。

      桂林电子科技大学智能科学与技术专业主要负责人和教师代表，以及桂林电子科技大学其他学院和相关职能部门负责人参加上述相关活动。

专家组线上就专业认证自评报告内容进行提问

考查见面会现场

桂林电子科技大学校党委书记唐平秋在会上讲话

桂林电子科技大学校长徐华蕊在会上讲话

考查反馈会现场

来源：桂林电子科技大学·桂电新闻

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